سواد مالی برای دانش آموزان قرن بیست و یکم

در دنیای پیچیده و پویای قرن بیست و یکم تسلط بر مهارتهای مالی به یکی از ضروری ترین شایستگیهای زندگی تبدیل شده است. تغییرات سریع اقتصادی، گسترش تجارت دیجیتال و حضور گسترده ی تبلیغات مصرف گرایانه دانش آموزان را در معرض تصمیم گیریهای مالی زودهنگام و گاه پرریسک قرار داده است. هدف این پژوهش بررسی ضرورت آموزش سواد مالی در مدارس و ارائه ی چارچوبی آموزشی برای تقویت رفتارهای اقتصادی آگاهانه در نسل جدید است. پژوهش با رویکرد کیفی - توصیفی انجام شد و داده ها از طریق مصاحبه با معلمان، اقتصاد کارشناسان، تربیتی و تحلیل محتوای برنامه های درسی گردآوری گردید. یافته ها نشان میدهد که برنامههای آموزشی موجود تمرکز کافی بر مهارتهای مالی عملی مانند بودجه بندی، شخصی، پس انداز، تصمیم گیری اقتصادی و درک ارزش پول ندارند و اغلب در سطح نظری یا غیرکاربردی باقی مانده اند. نتایج تحلیلها نشان داد که آموزش مالی موثر نیازمند پیوند میان دانش اقتصادی و تجربه ی واقعی زندگی دانش آموزان است. فعالیتهایی مانند بازیهای مالی، پروژه های شبیه سازی خرید و فروش و کارگاههای کارآفرینی میتوانند نقش بسزایی در پرورش تفکر مالی و مسئولیت اقتصادی داشته باشند. در نهایت پژوهش تاکید میکند که سواد مالی باید بخشی از آموزش عمومی تلقی شود نه صرفا موضوعی جانبی تجهیز دانش آموزان به مهارتهای مالی آنان را قادر میسازد تا در آینده به شهروندانی، آگاه، مسئول و مقاوم در برابر فشارهای اقتصادی تبدیل شوند. آموزش سواد مالی در مدارس گامی بنیادین در جهت عدالت اقتصادی و تربیت نسل تصمیم گیرنده و آینده نگر است.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، آموزش ، اقتصادی ، مهارتهای زندگی ، تصمیم گیری آگاهانه ، کارآفرینی ، دانش آموزی ، مدیریت پول ، آموزش ، قرن بیست و یکم