اقدام پژوهی آموزش و تقویت نیمکره چپ مغز به موازات نیمکره راست و ایجاد هماهنگی بین دو نیمکره مغز و بررسی تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

اقدام پژوهی حاضر با هدف آموزش و تقویت نیمکره چپ مغزی و هماهنگ سازی هر دو نیمکره دانش آموز دو زبانه پایه اول ابتدایی که در تجزیه و تحلیل، اطلاعات زبان، آموزی املا و درک ریاضیات ضعف داشت انجام شده است. نیمکره چپ مغز به عنوان مرکز تحلیل و پردازش اطلاعات نقش عمده ای در تواناییهای زبان، آموزی، نوشتار بازیابی اطلاعات و درک و حل ریاضیات دارد کم کاری نیمکره چپ مغز با مشاهده ضعف در شمارش، اعداد ناتوانی در خواندن و نوشتن علی رغم شناخت از، حروف ناتوانی در پاسخگویی به سوالات درسی که ناشی از ضعف از تجزیه و تحلیل و درک اطلاعات دریافت شده است؛ شناسایی شد. در نگاه اول مشکل این دانش آموز دو زبانگی بود که اصلا در معرض زبان فارسی قرار نگرفته بود، اما زمانی هم که به زبان مادری با او صحبت و مطالب درسی توضیح داده شد در تجزیه و تحلیل اطلاعات و به حافظه سپاری ضعف او مشهود بود با مشاهده این نقاط ضعف در دانش آموز آموزگار مربوطه در ابتدا با کاردرمانگر کودک مشکل را در میان گذاشته و اقدامات لازم زیر نظر آموزگار و با هماهنگی کاردرمانگر طی یک سال تحصیلی اجرا شده است. روند تغییرات کند و تدریجی بود اما از اواسط دوره درمان واکنشهای مثبت دانش آموز نسبت به درمان قابل مشاهده بود. این تنها یکی از ضعفهای ذهنی او بود که منجر به بروز اختلال در یادگیری او شده بود در روند اجرای مراحل درمان نقاط قوت دانش آموز از جمله توانایی او در به حافظه سپاری شکل نوشتاری کلمه،ها نقاشیهای زیبا با خطوطی که بسیار تمیز و مرتب کنار هم قرار میداد و تصاویر زیبایی ترسیم میکرد که بارزترین و مشهود ترین نقطه قوت او بود و نشان از برتری نیمکره راست مغز او نسبت به نیمکره چپ داشت همگام با دیگر روشهای تقویتی به کار گرفته شده تا قوت نیمکره های مغزی به مساوات یکدیگر پیش بروند.

کلیدواژه ها:

نیمکره مغز ، اطلاعات دانش آموز ، قوت ، نیمکره چپ