تحلیل محتوای کمی ارتباطی متن نوشتاری براساس اهداف کتاب فارسی ششم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تحقق اهداف جزیی کتاب راهنمای معلم در کتاب فارسی ششم دبستان و به روش تحلیل محتوا توصیفی ارتباط اهداف با متن نوشتاری انجام شد. جامعه آماری کتاب فارسی ششم ابتدایی می باشد. اهداف جزیی هر درس طبقات را تشکیل داده و طبقه بندی به صورت جعبه ای بوده است. واحد ثبت مضمون و واحد زمینه درس در نظر گرفته شده است. همچنین روش شمارش در این تحلیل وجود یا عدم وجود می باشد. نتایج نشان داد مطابقت میان اهداف تدوین شده در کتاب راهنمای معلم فارسی پایه ششم و متن نوشتاری کتاب درسی تا حد قابل توجهی رعایت شده است و از مجموع ۸۶ هدف جزیی تعیین شده در کتاب راهنمای معلم، تعداد ۷۶ هدف یعنی ۸۸/۳۷ درصد اهداف در قالب متن نوشتاری محقق شده اند و تنها برای ۱۰ هدف یعنی ۱۱/۶۲ درصد، اهداف متن نوشتاری لحاظ نشده است که شایسته است این اهداف نیز مورد بازنگری قرار گرفته و متن مناسب برای آنها در کتاب درسی در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فارسی ششم ، ارتباط اهداف ، متن نوشتاری