بررسی نقش هوشمند سازی کلاس درس بر افزایش درک مطلب دانش آموزان دبستان شهید نوروزی

پژوهش حاضر با هدف بررس نقش هوشمند سازی کلاس درس بر افزایش درک مطلب دانش آموزان دبستان شهید نوروزی است که به صورت توصیفی – همبستگی در اسقند ۱۴۰۳ بادر نظر گرفتن ۵۶۲ نفر به عنوان جامعه ی آماری و انتخاب ۱۱۵ نفر به شیوه ی تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند همچنین از پرسشنامه ی سه سوالی با ضریب آلفای کرونباخ ۰۸۵۴ استفاده شد مدارس هوشمند یکی از طرح های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات است که برای ابداع فرایندهای یاددهی – یادگیر در جهان و به منظور ارتقای کیفیت فرایند تعلیم و تربیت ، با بهره گیری هوشمندانه از نهاد رسانه به وجود آمده اند امروزه تحقیقات مشکلات بسیاری را میبیند که دامنه گسترده ای از فعالیتهای زبان و تفکر در این گونه دانش آموزان را دربرمی گیرد آنها متوجه شده اند که برخی دانش آموزان گرچه در خواندن واژگان مهارت کافی دارند اما در درک مطلب دچار مشکل اند بر اساس استنباط های انجام شده هوشمند سازی کلاس درس منجر به رشد توانایی های تحلیلی و تفسیری در متن کتب درسی و همچنین تفهیم عمیق نسبت به تدریس دانش آموزان می شود پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون نظم فرایند یاددهی یادگیری ناشی از هوشمند سازی کلاس درس مقالاتی نوشته شود

کلیدواژه ها:

هوشمند سازی کلاس درس ، افزایش درک مطلب ، دانش آموزان ، دبستان شهید نوروزی