تاثیر آموزش معلمان بر شناسایی و انطباق با سبکهای یادگیری متنوع در کلاس درس

تحولات گسترده در عرصه آموزش و پرورش ضرورت پرداختن به تفاوتهای فردی و سبکهای یادگیری متنوع در دانش آموزان را بیش از پیش برجسته ساخته است یکی از مهمترین عوامل در تسهیل این فرآیند آموزش هدفمند و تخصصی معلمان است. پژوهش حاضر با رویکردی تحلیلی و توصیفی به بررسی تاثیر آموزش معلمان بر شناسایی و انطباق با سبکهای مختلف یادگیری در محیط کلاس میپردازد. یافته ها حاکی از آن است که دوره های آموزشی و توانمندسازی معلمان نخست موجب افزایش دانش و آگاهی آنان در زمینه نظریه ها و مدلهای مربوط به سبکهای یادگیری همچون مدلهای فلدمن کلب و گاردنر میشود در نتیجه، معلمان قادر خواهند بود نشانه ها و ترجیحات یادگیری هر دانش آموز را شناسایی کرده و تدابیر مناسب اعم از روشهای تدریس فردمحور، استفاده از منابع کمک آموزشی متنوع و تنوع فعالیتهای کلاسی را به کار گیرند علاوه بر این آموزش معلمان به تقویت مهارتهای ارتباطی انگیزشی و طراحی ارزشیابیهای مبتنی بر تفاوتهای یادگیری کمک کرده زمینه را برای افزایش مشارکت و انگیزه یادگیری در دانش آموزان فراهم میسازد این امر میتواند تاثیرات مثبتی بر کیفیت فرآیند یاددهی- یادگیری رشد تحصیلی و رضایت جمعی در کلاس درس داشته باشد. یافتههای پژوهش نشان میدهد که هر چقدر سطح آموزش و آگاهی معلمان در زمینه سبکهای یادگیری بالاتر باشد میزان سازگاری و انعطاف پذیری آنها در مواجهه با چالشهای آموزشی نیز افزایش یافته و امکان تحقق عدالت آموزشی را تسهیل می.کند

کلیدواژه ها:

آموزش معلمان ، سبکهای یادگیری ، تفاوتهای فردی ، تدریس کلاس درس ، عدالت آموزشی