اقدام پژوهی : بهبود تمرکز دانش آموزان با روشهای خلاقانه تدریس با استفاده از کامپیوتر

در سالهای اخیر کاهش تمرکز دانش آموزان در کلاسهای درس ابتدایی به یکی از دغدغه های مهم معلمان تبدیل شده است. این مسئله به ویژه در پایه، پنجم که دانش آموزان با مفاهیم پیچیده تری در دروس علوم ریاضی و فارسی مواجه می شوند، نمود بیشتری دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روشهای خلاقانه تدریس با بهره گیری از فناوریهای آموزشی و ابزارهای کامپیوتری بر بهبود تمرکز دانش آموزان پایه پنجم طراحی و اجرا شده است. در مرحله نخست با استفاده از مشاهده مستقیم و پرسشنامه وضعیت تمرکز دانش آموزان در کلاس درس ارزیابی مجموعه ای از راهکارهای خلاقانه شامل طراحی فلش کارتهای دیجیتال، بازیهای آموزشی ساده، داستان پردازی تصویری و فعالیتهای تعاملی با استفاده از کامپیوتر تدوین و در چند جلسه آموزشی اجرا گردید. داده های حاصل از اجرای این راهکارها با روشهای کیفی و کمی تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از روشهای خلاقانه تدریس مبتنی بر فناوری موجب افزایش قابل توجهی در تمرکز، مشارکت و انگیزه یادگیری دانش آموزان پایه پنجم گردید. این یافته ها بیانگر ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی تدریس و بهره گیری از ابزارهای نوین برای ارتقاء کیفیت آموزش در دوره ابتدایی می باشد.

کلیدواژه ها:

تمرکز دانش آموزان ، روشهای خلاقانه تدریس ، کامپیوتر ، فناوریهای آموزشی ، دانش آموزان پایه پنجم