بررسی نقش بازیهای خلاق در ارتقاء تمرکز و دقت دانش آموزان دوره اول ابتدایی از دیدگاه مدیران مدارس

این پژوهش با هدف بررسی نقش بازیهای خلاق در بهبود مهارتهای تمرکز و دقت دانش آموزان دوره اول ابتدایی از دیدگاه مدیران مدارس سراسر کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ انجام شد. روش تحقیق توصیفی-پیمایشی بود و داده ها با استفاده از پرسشنامه ای محقق ساخته از ۴۰۰ مدیر مدرسه جمع آوری و تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بیشتر مدیران با مفهوم بازیهای خلاق آشنایی دارند و باور قوی به تاثیر مثبت آنها در ارتقاء تمرکز و دقت کودکان دارند، همچنین موانعی نظیر محدودیت زمان، کمبود منابع و نگرش سنتی معلمان و والدین در مسیر به کارگیری بازیهای خلاق شناسایی شد. یافته ها نشان داد که بازیهای خلاق میتوانند با ایجاد محیطی پویا و جذاب مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش داده و عملکرد شناختی آنها را بهبود بخشند. این پژوهش اهمیت توجه ویژه به توسعه برنامههای آموزشی مبتنی بر بازی و حمایت سیاست گذاران و مدیران مدارس برای بهبود کیفیت آموزش دوره ابتدایی را تاکید می.کند پیشنهاد میشود در آینده پژوهشهای تجربی با مشارکت معلمان و دانش آموزان انجام شود تا نتایج عملیتری در این حوزه حاصل گردد.

کلیدواژه ها:

بازیهای ، خلاق ، تمرکز ، دقت ، مدیران ، مدارس