بررسی نقش رسانه های آموزشی در ترویج سلامت روانی در میان معلمان و دانش آموزان

سلامت روانی در محیط های آموزشی یکی از ارکان اساسی برای تحقق اهداف تربیتی و شکوفایی توانمندی های فردی و اجتماعی به شمار می رود. معلمان و دانش آموزان به عنوان عناصر محوری در فرایند یاددهی و یادگیری بیش از سایر گروه ها در معرض فشارهای روانی، استرس های شغلی و چالش های هیجانی قرار دارند و بی توجهی به نیازهای آنان می تواند به افت عملکرد تحصیلی، کاهش انگیزه و بروز تعارضات رفتاری منجر شود. در سال های اخیر رسانه های آموزشی به عنوان ابزاری نوین و کارآمد، فرصت های تازه ای برای ارتقای سلامت روانی در جامعه مدرسه ای فراهم آورده اند. این رسانه ها با بهره گیری از قالب های متنوع و جذاب همچون فیلم های آموزشی، پادکست ها، بازی های آموزشی، شبکه های یادگیری و دوره های تعاملی آنلاین می توانند به ارتقای آگاهی، تقویت مهارت های مقابله ای و افزایش تاب آوری در میان معلمان و دانش آموزان کمک کنند و همزمان نگرش مثبت نسبت به مراقبت از بهداشت روان را گسترش دهند. بهره گیری هوشمندانه از رسانه ها می تواند زمینه پیشگیری از مشکلات هیجانی و رفتاری، کاهش اضطراب و استرس، ارتقای روابط بین فردی و تقویت احساس تعلق در محیط مدرسه را فراهم سازد. هرچند نبود چارچوب های منسجم، ضعف در استانداردسازی محتوا و غفلت از تفاوت های فرهنگی و فردی اثربخشی این ابزارها را محدود کرده است. نتایج به دست آمده می تواند به سیاست گذاران، مدیران مدارس، طراحان محتوای آموزشی و مشاوران کمک کند تا از رسانه های آموزشی به عنوان عاملی پشتیبان در ایجاد فضایی ایمن، پویا و حمایت گر بهره مند شوند؛ فضایی که در آن رشد علمی، هیجانی و اجتماعی به شکلی متوازن محقق گردد و آموزش و پرورش به سمت ارتقای کیفیت زندگی و سلامت روانی جامعه حرکت کند.

کلیدواژه ها:

رسانه های آموزشی ، ترویج سلامت روانی ، معلمان ، دانش آموزان