مطالعه پیوند اکوسیستم مدرسه ای و مهارت های شبکه سازی انسانی با تحرک انگیزشی دانش آموزان در درس ریاضی

این پژوهش با هدف بررسی پیوند اکوسیستم مدرسه ای و مهارت های شبکه سازی انسانی با تحرک انگیزشی دانش آموزان در درس ریاضی انجام شده است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی همبستگی می باشد و جامعه آماری آن شامل تمامی دانش آموزان پسر شهر ارومیه شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ است. نمونه آماری پژوهش که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد، شامل ۴۲۰ نفر است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اکوسیستم مدرسه های نوین هالپین و کرافت ۱۹۶۳)، مقیاس تحرک انگیزشی دانش آموزان (فردریکز و همکاران ۲۰۰۴) و پرسشنامه مهارت های شبکه سازی انسانی سیلورا) و همکاران ۲۰۰۱) استفاده گردید. داده ها با بهره گیری از نرم افزار OOOO۲۶ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که اکوسیستم مدرسه ای و مهارت های شبکه سازی انسانی تاثیر مثبت و معناداری بر تحرک انگیزشی دانش آموزان دارند و این دو متغیر به عنوان پیش بینی کننده های مهم تحرک انگیزشی شناخته می شوند.

کلیدواژه ها:

اکوسیستم مدرسه ای ، مهارت های شبکه سازی ، تحرک انگیزشی دانش آموزان