اثربخشی روش آموزش بازی محور در ارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

این پژوهش با هدف اثربخشی روش آموزش بازی محور در ارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. در دهه های اخیر، علاقه فزاینده ای به ادغام رویکردهای بازی محور در محیط های آموزشی ابتدایی شکل گرفته است، با این باور که بازی می تواند یادگیری را جذاب تر، فعال تر و موثرتر کند. آموزش بازی محور رویکردی نوین در تدریس است که از بازی به عنوان ابزاری برای تسهیل یادگیری استفاده می کند. این روش به دلیل جذابیت و پویایی ذاتی بازی، می تواند انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش دهد و به آنها در درک مفاهیم پیچیده به روشی ملموس و عملی کمک کند. با توجه به اهمیت دوران دبستان در پایه های یادگیری، بررسی اثربخشی روش های آموزشی مختلف در این دوره از اهمیت بالایی برخوردار است. آموزش بازی محور به عنوان روشی نوین و موثر در ارتقاء فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. روش شناسی این تحقیق مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات علمی، تحلیل اسناد و گزارش های معتبر ملی و بین المللی، و بررسی تجربیات موفق در حوزه اثربخشی روش آموزش بازی محور در ارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. نتایج یافته ها نشان می دهد که روش آموزش بازی محور می تواند تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی داشته باشد. این روش با ایجاد فضایی شاد و جذاب برای یادگیری، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد و به آن ها کمک می کند تا مفاهیم درسی را بهتر درک کنند و به خاطر بسپارند. کاربرد بازی های تعاملی و سرگرم کننده می تواند میزان انگیزه، مشارکت، و در نتیجه نمرات تحصیلی دانش آموزان را به طور قابل توجهی ارتقا دهد. در نتیجه، پیشنهاد می شود که مدارس و برنامه های آموزشی از فناوری هایی مبتنی بر بازی در فرآیند تدریس بهره مند شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش بازی محور ، یادگیری ، روش تدریس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان مقطع ابتدایی