بررسی تاثیر اثر پیگمالیون بر تلنگرهای رفتاری با میانجی گری رفتارهای نوروتیک کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر اثر پیگمالیون بر تلنگرهای رفتاری با میانجی گری رفتارهای نوروتیک کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل بوده است. نوع پژوهش از لحاظ ماهیت به صورت کاربردی بوده و از لحاظ روش تحقیق توصیفی و پیمایشی انتخاب شده بود روش گردآوری اطلاعات استفاده از پرسشنامههای استاندارد، میدانی میباشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل در سال ۱۴۰۳ می باشد که بر اساس اطلاعات دقیق ما که به صورت رسمی قراردادی تعداد ۸۵۰ نفر می باشد. حجم نمونه آماری نیز به دلیل استفاده از نرم افزار لیزرل و روش تحلیل معادلات ساختاری مضربی از سوالات پرسشنامه تعداد ۲۲۵ نفر محاسبه شد. به منظور گردآوری اطلاعات جهت آزمون سئوالات تحقیق از سه پرسش نامه استاندارد: اثر پیگمالیون (روزنتال، ۲۰۱۰)، تلنگرهای رفتاری (سید کمال واعظی ۱۴۰۱)، رفتارهای نوروتیک (علیرضا، سوادکوهی، ۱۳۹۰) استفاده نمودیم که روایی و پایایی آنها با استفاده از نرم افزار SPSS و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ که بالاتر از ۷ بوده است نشان داد که پرسشنامه ها از پایایی قابل قبولی برخوردار می باشند. نتایج حاصل از بررسی فرضیهها نشان داد که فرضیه فرعی اول (اثر پیگمالیون بر تلنگرهای رفتاری کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل تاثیر معنی داری دارد. فرضیه فرعی دوم (اثر پیگمالیون بر رفتاری نوروتیک کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل تاثیر معنی داری دارد. فرضیه فرعی سوم (رفتارهای نوروتیک بر تلنگرهای رفتاری کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل تاثیر معنی داری دارد. و در نهایت فرضیه اصلی (رفتارهای نوروتیک در تاثیر اثر پیگمالیون بر تلنگرهای رفتاری کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل نقش میانجی گری دارد تمام فرضیهها با ضریب اطمانا ۹۵/. مورد تایید قرار گرفتند.

کلیدواژه ها:

اثر پیگمالیون ، تلنگرهای رفتاری ، رفتارهای نوروتیک ، کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل