نقش پایگاه اجتماعی - اقتصادی در میزان عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم ارومیه

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر پایگاه اجتماعی-اقتصادی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر در مقطع متوسطه دوم در ارومیه است. این تحقیق به روش توصیفی و از نوع همبستگی انجام شده است. نمونه پژوهش شامل ۳۰۰ نفر از دانش آموزان دختر در این مقطع می باشد که با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شده اند. داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه طراحی شده که روایی آن بالای ۸۵ درصد ارزیابی شده، تحلیل گردیده است. نتایج نشان می دهد که بین پایگاه اجتماعی-اقتصادی و عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم در ارومیه، رابطه معناداری منفی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

پایگاه اجتماعی ، اقتصادی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دختر ، متوسطه