بررسی رابطه بین تعارضات زناشویی و فرسودگی شغلی در معلمان متاهل شهرستان کاشمر

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین تعارضات زناشویی و فرسودگی شغلی در میان معلمان متاهل شهرستان کاشمر بود. با توجه به اهمیت سلامت روانی معلمان در ارتقاء کیفیت نظام آموزشی، این مطالعه تلاش کرد نقش تعارضات خانوادگی را در ابعاد مختلف فرسودگی شغلی (شامل خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و کاهش عملکرد فردی) مورد بررسی قرار دهد. پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بوده و جامعه آماری آن را تمامی معلمان متاهل شاغل در شهرستان کاشمر تشکیل دادند. نمونه ای به حجم ۸۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد پرسشنامه تعارضات زناشویی ثنایی(۱۳۷۹) و پرسشنامه استاندارد فرسودگی شغلی مزلاج (۱۹۸۱) استفاده شده است. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تحلیل گردید. یافته ها نشان داد بین تعارضات زناشویی و فرسودگی شغلی کلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد(۰.۰۱>p). همچنین، تعارضات زناشویی با ابعاد خستگی عاطفی و مسخ شخصیت همبستگی مثبت و با بعد کاهش عملکرد فردی رابطه منفی و معناداری داشت. نتایح تحلیل رگرسیون نیز نشان می دهد که تعارض زناشویی پیش بینی کننده قوی و معناداری برای فرسودگی شغلی معلمان محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

تعارض زناشویی ، فرسودگی شغلی ، خستگی عاطفی ، مسخ شخصیت ، کاهش عملکرد فردی ، معلمان