انتخاب الگوی مؤثر تدریس در دوره پیش دبستانی در موضوع عبور و مرور و ترافیک

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 627

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRIMC09_205

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1393

چکیده مقاله:

کودکان آسیب پذیرترین گروه سنی در میان عابران پیاده هستند. یکی از وظایف سازمان حمل و نقل و ترافیک تهران، ارتقاء فرهنگ عبور و مرور از راه آموزش است. آموزش کودکان به کاهش تصادفات این گروه سنی خواهد انجامید. برنامه ای با همکاری آموزش و پرورش و سازمان حمل و نقل و ترافیک تهران در دو سطح مقدماتی و گسترده برای آموزش مربیان پیش دبستانی تدوین گردید که در سطح مقدماتی 80 مربی و در سطح گسترده 2391 مربی پیش دبستانی آموزش دیدند. هشت مهارت: شهر، قصه، بازی، نمایش خلاق، نقاشی، کاردستی، فعالیتهای علمی و مهارتهای زندگی توسط استادان مجرب در طول چهل ساعت به این مربیان آموزش داده شد و آنها با بهره گیری از این مهارت ها مسائل مربوط به ایمنی عبور و مرور را همراه با بازی و شعر و قصه و نقاشی به کودکان آموزش دادند. آثاری که کودکان با همکاری مربیان خود تهیه کرده بودند در نمایشگاهی به تماشا گذاشته شد و فعال ترین مربیان تشویق شدند و بهترین آثار در کتابی تدوین و منتشر گردید.

کلیدواژه ها:

کودکان پیش دبستانی ، ایمنی در عبور و مرور

نویسندگان

محمود برآبادی

کارشناس ارشد برنامه ریزی شهری، مدیر واحد آموزش- معاونت و سازمان حمل و نقل و ترافیک شهرداری تهران