نقش طرحواره های ناسازگار اولیه در پیشبینی اهمال کاری تحصیلی در دختران ۱۸-۱۵ سال شهر کرمانشاه

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش طرحواره های ناسازگار اولیه در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی در میان دختران نوجوان ۱۵ تا ۱۸ سال شهر کرمانشاه انجام شد. نتایج نشان داد که طرحوارههای ناسازگار اولیه رابطه مثبت و معناداری با اهمال کاری تحصیلی دارند و میتوانند بخش قابل توجهی از واریانس آن را پیش بینی کنند. یافتههای این پژوهش اهمیت شناسایی و اصلاح طرحواره های ناسازگار را به عنوان یکی از عوامل روانشناختی موثر در کاهش اهمال کاری تحصیلی برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری ، تحصیلی ، طرحواره های ناسازگار اولیه