آموزش مفاهیم علمی با ابزارهای برنامه نویسی مدرن

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 192

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

UIP22_011

تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1404

چکیده مقاله:

آشنایی با کدنویسی در مدارس نه تنها یک مهارت فنی بلکه پلی است به سوی تفکر خلاق، حل مسئله و آماده سازی برای آینده ای دیجیتال است که سبب تقویت تفکر منطقی و تحلیلی، افزایش مهارت های حل مسئله، آمادگی برای مشاغل آینده و تقویت خلاقیت و خودباوری را در دانش آموزان افزایش می دهد. آشنایی دبیران با این پدیده نیز سبب توسعه روش های تدریس نوین، درک بهتر دنیای فناوری، ارتباط بهتر با دانش آموزان نسل دیجیتال و ارتقای حرفه ای آنها می شود. پیاده سازی و حل یک مسئله با استفاده از این کدها مانع ورود کاربران را کاهش می دهد. ما نشان می دهیم که چگونه می توان این کدها را از طریق یک دوره کوتاه به دبیران و دانش آموزان معرفی کرد. برای مشارکت بیشتر دبیران و دانش آموزان نشان می دهیم که چگونه می توان یک مسئله تحقیقاتی را به راحتی پیاده سازی کرد و نتایج آنها را در نظر گرفت. با توجه به ماهیت مقدماتی دوره، دقت لازم در تنظیم و طراحی فعالیت های یادگیری در طول دوره ضروری است. این دوره اگر با سطح مناسبی از پشتیبانی ارائه شود، می تواند دبیران و دانش آموزان را به استفاده از کدهای ارائه شده تشویق کند و درک آنها از مفاهیم مورد استفاده در آنالیز عددی و معادلات دیفرانسیل در آینده را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حمیدرضا عبدی رکن آبادی

دبیر فیزیک استان یزد، دکتری فیزیک

علی اکبر امامی

دانش آموز، استان یزد، کلاس دهم