طراحی و ارائه الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرو رش جمهوری اسلا می ایران با محوریت آرا و اندیشه های امام خامنه ای (مدظله العالی)

یکی از عوامل اصلی و اثرگذار در موفقیت اجرای اسناد راهبردی، توجه به مرحله اجرایی سازی و تدوین الگویی کارآمد برای آن است. هدف پژوهش، حاضر طراحی «الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلا می ایران» است.  جهت­گیری پژوهش از نوع توسعه­ای و کاربردی بوده و از روش کیفی داده بنیاد با رویکرد «تجمیع خرده تئوری­های نوع ظهور» انجام شده است. گردآوری داده­ها به روش کیفی و از دو روش «کتابخانه­ای علمی و تخصصی» (فیش برداری) و روش «میدانی» با ابزار مصاحبه عمیق از طریق نمونه گیری هدفمند و با استفاده از فن گلوله برفی انجام گرفته است. تحلیل و تفسیر داده ها با روش تحلیل مضمون و با انجام کدگذاری های باز، محوری و انتخابی صورت گرفته است و برای اعتبارسنجی یافته ها از فنون سه­سویه­سازی[۱] و مرور همتا استفاده شده است. در نهایت نتایج پژوهش به صورت الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، طراحی و ارائه شده است. این الگو شامل دو مرحله استقرار و اجرای سند است. مرحله استقرار از ۵ بعد محتوایی، فرایندی، رفتاری، زمینه سازمانی و زمینه محیطی تشکیل شده و مشتمل بر ۱۹ مقوله و ۶۶ شاخص است. مرحله اجرا نیز شامل دو بخش اجرای آزمایشی راهکارهای بدیع و اجرای رسمی و فراگیر راهکارهای تطبیقی است.

کلیدواژه ها:

الگو ، مدیریت راهبردی ، مدیریت تغییر و تحول ، اجرایی سازی راهبرد ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش