تجربه های روانشناختی و سبک های مقابله ای دانشجویان کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد بهشهر در مواجهه با استرس تحصیلی مطالعه کیفی

هدف این مطالعه بررسی تجربه های روانشناختی و سبکهای مقابله ای دانشجویان کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد بهشهر در مواجهه با استرس تحصیلی بود. پژوهش حاضر از رویکرد کیفی پدیدارشناسی استفاده کرد و داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۵ دانشجوی کارشناسی روانشناسی جمع آوری شد. تحلیل دادهها با روش تحلیل تماتیک انجام شد و چهار تم اصلی شامل: (۱) تجربه های روانشناختی ناشی از استرس تحصیلی (۲) سبکهای مقابله ای فعال (۳) سبکهای مقابله ای اجتنابی، و (۴) راهبردهای روانشناختی مقابله با استرس شناسایی شد. یافتهها نشان داد که دانشجویان در مواجهه با استرس تحصیلی تجربه های متنوعی از اضطراب، نگرانی مداوم فشار و احساس ناکارآمدی را گزارش کردند و از سبکهای مقابله ای فعال، اجتنابی و مهارتهای خودتنظیمی برای مدیریت فشارها بهره می گیرند. نتایج این مطالعه بر اهمیت توسعه برنامه های آموزشی و کارگاههای مهارت آموزی برای تقویت سبکهای مقابله ای موثر و بهبود سلامت روان دانشجویان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

استرس تحصیلی ، تجربه روانشناختی ، سبک مقابلهای دانشجویان ، روانشناسی ، مطالعه کیفی