نقش مهارت های ارتباطی معلمان در ایجاد محیط یادگیری امن و مشارکتی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مهارت های ارتباطی معلمان در ایجاد محیط یادگیری امن و مشارکتی انجام شده است. اهمیت ارتباط موثر در آموزش به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان، انگیزه اصلی این مطالعه بوده است. محیط یادگیری امن فضایی است که در آن دانش آموزان بدون ترس از قضاوت و تنبیه، احساس آرامش و تعلق خاطر می کنند و با انگیزه بالا در فرایند یادگیری مشارکت فعال دارند. مهارت های ارتباطی معلمان شامل توانایی های کلامی و غیرکلامی است که می تواند اضطراب دانش آموزان را کاهش داده و اعتماد آنان را به فضای کلاس افزایش دهد. روش تحقیق این مطالعه کیفی و توصیفی-کتابخانه ای است که از طریق جمع آوری و تحلیل متون علمی و پژوهشی موجود در پایگاه های معتبر انجام شده است. تحلیل داده ها نشان داد که مهارت های ارتباطی موثر معلمان، نقش مهمی در کاهش اضطراب و ایجاد اعتماد در دانش آموزان دارد و از طریق ایجاد احترام متقابل، حس تعلق و امنیت روانی، زمینه ساز شکل گیری محیط یادگیری امن می شود. همچنین، مهارت های ارتباطی به افزایش انگیزه یادگیری، تقویت تعاملات دانش آموزی و مدیریت تعارضات رفتاری منجر می شوند که در مجموع فضای مشارکتی فعال در کلاس را تقویت می کند. توسعه مستمر مهارت های ارتباطی از طریق آموزش های حرفه ای، بازخورد و استفاده از فناوری های نوین، برای ارتقاء کیفیت آموزش ضروری است. در نهایت، می توان گفت که توجه به مهارت های ارتباطی معلمان و تقویت آن ها، نه تنها باعث بهبود فضای کلاس و مشارکت دانش آموزان می شود، بلکه تاثیرات بلندمدتی بر رشد روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان و کیفیت کلی نظام آموزش و پرورش دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، محیط یادگیری امن ، مشارکت دانش آموزان ، اعتماد