رابطه صبر راهبردهای مقابله ای و مدیریت استرس با اضطراب اجتماعی در دانشجویان

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه صبر راهبردهای مقابله ای و مدیریت استرس با اضطراب اجتماعی در دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان در دانشکده علوم انسانی واحد یادگار در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ تشکیل دادند حجم نمونه به تعداد ۳۸۱ نفر بر طبق فرمول کوکران و جدول مورگان انتخاب شدند که از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد. جهت گردآوری داده ها در این پژوهش از پرسشنامه های اضطراب اجتماعی کانور و همکاران (۲۰۰۰)، صبر خرمایی (۱۳۸۸)، راهبردهای مقابله ای اندلر و پارکر (۱۹۹۰) و مدیریت استرس کوبین و همکاران (۱۹۹۰) استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بین صبر و مولفه های آن شامل، شکیبایی، رضایت، استقامت، متعالی شدن و درنگ با اضطراب اجتماعی در دانشجویان رابطه منفی وجود دارد. همچنین بین راهبردهای مقابله ای مساله مدار و اجتنابی با اضطراب اجتماعی در دانشجویان رابطه منفی و بین مقابله هیجان مدار با اضطراب اجتماعی در دانشجویان رابطه مثبت وجود دارد بین مدیریت استرس با اضطراب اجتماعی در دانشجویان رابطه منفی وجود دارد. نهایتا ۳۴ درصد از تغییرات متغیر ملاک یعنی اضطراب اجتماعی، توانست توسط متغیرهای صبر، راهبردهای مقابله ای و مدیریت استرس تبیین شود و از بین متغیرهای پیشبین به ترتیب مقابله هیجان مدار بصورت مثبت، مقابله اجتنابی بصورت منفی، مدیریت استرس بصورت منفی، مقابله مساله مدار بصورت منفی، استقامت بصورت منفی و درنگ بصورت منفی در تبیین واریانس متغیر اضطراب اجتماعی تاثیر داشتند.

کلیدواژه ها:

صبر ، راهبردهای مقابله ای ، مدیریت استرس ، اضطراب اجتماعی