نقش رهبری اقتدارگرایانه معلم بر میزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی

هدف اصلی از انجام پژوهش نقش رهبری اقتدارگرایانه معلم بر میزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان قرچک است. این پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه تحقیق شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرستان قرچک که تعدادشان ۱۷۵۳ نفر دانش آموز پسر و ۱۷۴۵ نفر دانش آموز دختر است که مشغول به تحصیل می باشند. در این تحقیق، ابزار جمع آوری اطلاعات، شامل پرسشنامه ۲۱ سوالی محقق ساخته (پنج سطحی لیکرت و گزارش وضعیت تحصیلی دانش آموزان(گروه نمونه اخذ شده از مدارس ابتدایی شهر قرچک بود. پس از سنجش روایی و پایایی پرسشنامه ها توسط استاد راهنما بین جامعه آماری توزیع گردید. پردازش و تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS صورت گرفت.

کلیدواژه ها:

رهبری اقتدارگرایانه ، معلم ، یادگیری ، دانش آموزان ، پنجم ابتدایی