بررسی رابطه بین خوش بینی تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان کلاله در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف بررسی رابطه بین خوش بینی تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان کلاله بود. روش شناسی پژوهش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، همبستگی و از نظر ماهیت توصیفی و از نظر موقعیت میدانی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان کلاله در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۵۱۰۵ نفر بود نمونه پژوهش بوسیله نمونه گیری تصادفی ساده انجام شد و تعداد آن ۳۵۷ نفر بود که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به دست آمد روش جمع آوری اطلاعات به صورت میدانی و با استفاده از پرسشنامههای خوش بینی تحصیلی اسچنن-موران و همکاران (۲۰۱۳)، اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران (۲۰۰۴)، خودکارآمدی تحصیلی میجلی و همکاران (۲۰۰۰) بود جهت تجزیه و تحلیل دادهها در آمار توصیفی و استنباطی هم از نرم افزار spss نسخه ۲۵ استفاده شد. یافته ها و نتیجه گیری بین خوش بینی تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی با اشتیاق تحصیلی با رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خوش بینی خودکارآمدی ، اشتیاق ، تحصیلی دانش آموزان ، متوسطه