تدوین شیوه آموزش مبتنی بر یادگیری مهارت محور در دانشگاه علمی کاربردی دانشگاه کارآفرین همسو با نیازهای بازار کار با رویکرد کارآفرینی

امروزه از مهمترین مولفه های ارتباط دانشگاه با جامعه و به ویژه بازار کار تربیت شهروندان مولد و ماهری است که بتوانند متناسب با آنچه در دانشگاه آموخته اند به نیازهای صنعت و جامعه از منظر منابع انسانی پاسخ گویند. اما مدتهاست که چنین به نظر می رسد بسیاری از فارغ التحصیلان دانشگاهی در ایران به چنین مهارت هایی مجهز نمی شوند. در این بین آنچه مهمترین نقش را در یافتن راهی برای حل این مشکل بازی می کند همانا برنامه ی درسی به عنوان یکی از اساسی ترین عنصرهای آموزش عالی و مهمترین ابزار برای فراهم آوردن مهارت، دانش و تجربه برای دانشجویان است. از این رو وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با در پیش گرفتن سیاست هایی در دو سطح به دنبال بهبود سطح مهارت آموزی دانشجویان با تمرکز بر برنامه ی درسی برآمده است. کلاس ها گاه در بهترین شکل خود تنها به صورت سخنرانی و انتقال دانش مستقیم اداره می شود و در آن از مهارت افزایی و تجربه هایی عمیق که به یادگیری در معنای واقعی خود منتهی شود خبری نیست. کلاس های درس دانشگاهی که بر کنش مداوم استاد و دانشجو استوار است و مهمترین ابزار برای بهبود این برهم کنش مداوم در مسیر بهبود یادگیری و مهارت آموزی همانا روش های تدریسی است که اساتید از آن بهره می برند. هدف آن است که دانشجویان بتوانند در فرایند یادگیری مداوم رشد کنند و بر مهارت ها و دانش و توانایی های آن ها افزوده شود تا بتوانند در مسیر حرفه ای و اجتماعی خود از مجموع آن ها بهره ببرند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، یادگیری مهارت ، بازارکار