اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر استرس ادراک شده و تاب آوری در افراد با اختلال مصرف مواد

زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر استرس ادراک شده و تاب آوری در افراد با اختلال مصرف مواد مراجعه کننده به مراکز اقامتی شهر اندیمشک بود. روش پژوهش جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه افراد مبتلا به اختلال مصرف مواد شهر اندیمشک در سال ۱۴۰۳ مراجعه کننده به مراکز مجاز اقامتی میان مدت بودند که تعداد آنها ۱۶۵ نفر بود. حجم نمونه ۳۰ نفر مرد با اختلال مصرف مواد بود که به روش در دسترس انتخاب و بصورت تصادفی ساده در یک گروه آزمایش (۱۵) نفر آموزش ذهن آگاهی دریافت کردند) و یک گروه کنترل (۱۵) نفری که درمانی دریافت نکردند گمارده شدند ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسش نامه استرس ادراک شده، تاب آوری و مداخله آموزش ذهن آگاهی بودند. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از روش تحلیل کوواریانس و نرم افزار spss استفاده شد. یافته ها: یافته ها نشان داد بین میانگین نمرات پس آزمون استرس ادراک شده (۲۵۱/۶۹= F و ۰/۰۵>P) و تاب آوری (۷۳۲/۳۵=Fو ۰/۰۵>p) و گروههای آزمایش و کنترل اختلاف معناداری وجود دارد. یافتهها نشان داد که ۹۸ درصد تفاوت آزمودنی ناشی از آموزش ذهن آگاهی بوده است. نتیجه گیری نتایج نشان میدهد که آموزش ذهن آگاهی بر استرس ادراک شده و تاب آوری در افراد با اختلال مصرف مواد مراجعه کننده به مراکز اقامتی شهر اندیمشک موثر است.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، استرس ادراک شده تاب آوری ، اختلال مصرف مواد