بررسی عوامل مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان

این مقاله مروری به بررسی مفهوم مسئولیت پذیری اجتماعی و ابعاد آن به ویژه در نظامهای آموزشی و دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت پرورش حس مسئولیت در فراگیران از دوره پیش دبستانی و کاهش سطح آن در جامعه معاصر، این پژوهش به دنبال بررسی ابعاد مختلف این مفهوم است. در این راستا، تعاریف گوناگون مسئولیت پذیری و سطوح آن در سازمان ها مورد بررسی قرار گرفته و دیدگاه های کلاسیک مسئولیت پذیری و عمومی در این زمینه تشریح می شوند. همچنین، زمینه های مسئولیت اجتماعی با تاکید بر مدل پنج بعدی مک کنزی شامل صاحبان سهام، کارکنان، مشتریان، محیط طبیعی و ارزش ها و هنجارهای فرهنگی تبیین می گردد. در نهایت، ابعاد و مولفه های تشکیل دهنده مسئولیت اجتماعی شامل ابعاد اقتصادی، اجتماعی و محیط زیست و مدل هرم مسئولیت اجتماعی کارول با چهار مولفه اقتصادی، قانونی، اخلاقی و بشردوستانه مورد تحلیل قرار می گیرند. هدف از این بررسی شناخت جامع ابعاد مسئولیت پذیری اجتماعی و ارائه مبنایی برای پژوهش های آتی در زمینه آموزش و ارتقاء آن در دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، دانش آموزان