اثربخشی آموزش سرمایه روانشناختی بر خوش بینی تحصیلی، سرمایه اجتماعی، و خودشکوفایی دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش سرمایه روانشناختی بر خوش بینی، تحصیلی، سرمایه اجتماعی و خودشکوفایی دانش آموزان دختر انجام شده است. این تحقیق یک نوع پژوهش کاربردی است که با روش تحقیق نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه کنترل و آزمایش انجام گرفت. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ارومیه می باشد. نمونه آماری ۲۰ نفر گروه آزمایش و ۲۰ نفر گروه کنترل با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. گروه آزمایش ۱۰ جلسه آموزش سرمایه روانشناختی دیدند. نتایج نشان داد آموزش سرمایه روانشناختی در یکی از متغیرهای خوش بینی تحصیلی، سرمایه اجتماعی و خودشکوفایی تاثیر داشته است. نتایج آزمون تعقیبی بنفرونی نشان می دهد که آموزش سرمایه روانشناختی بر سرمایه اجتماعی بیشترین و در متغیر خوش بینی تحصیلی کمترین تاثیر را داشته است.

کلیدواژه ها:

آموزش سرمایه روانشناختی ، خوش بینی ، تحصیلی ، سرمایه اجتماعی ، خودشکوفایی