رابطه ذهنیت و خوش بینی تحصیلی با امید تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ذهنیت و خوش بینی تحصیلی با امید تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه بود. پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه مدارس دولتی آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر قزوین در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. یافته ها نشان داد که ذهنیت و خوش بینی تحصیلی با امید تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه رابطه معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

ذهنیت ، خوش بینی تحصیلی ، امید تحصیلی