تاثیر طراحی داخلی بر بهبود تجربه یادگیری موسیقی در کودکان در آموزشگاه های موسیقی

طراحی فضاهای آموزشی موسیقی برای کودکان، نیازمند تلفیق دقیق میان اصول معماری کودک محور و ویژگی های ادراکی موسیقی است. این پژوهش با هدف شناسایی مولفه های موثر در ارتقای یادگیری موسیقی در فضاهای آموزشی کودکان، به بررسی ارتباط میان طراحی داخلی، تجربه ی موسیقایی و ادراک حسی کودک پرداخته است. روش تحقیق کیفی بوده و با استفاده از تحلیل محتوای متون نظری و تحلیل تطبیقی دو نمونه موردی موفق (مدرسه موسیقی جزایر فارو و مرکز موسیقی کافمن)، چارچوب نظری پژوهش تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

طراحی داخلی ، یادگیری موسیقی ، آموزشگاه موسیقی ، کودکان ، معماری کودک محور ، خلاقیت