نقش هوش مصنوعی در بهبود نظارت ارزیابی و مدیریت منابع انسانی مدارس

هدف این مقاله مروری، تبیین و تحلیل جامع نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیندهای نظارت، ارزیابی و مدیریت منابع انسانی در محیط های آموزشی مدارس است. با توجه به پیچیدگی های روزافزون نظام های آموزشی و ضرورت افزایش کارایی و اثربخشی، مدیریت منابع انسانی به یکی از کلیدی ترین حوزه های تحول تبدیل شده است. چالش هایی نظیر ذهنیت گرایی در ارزیابی ها، حجم بالای وظایف اداری ناظران و مدیران، و دشواری در ارائه بازخوردهای شخصی سازی شده و به موقع به معلمان، نیاز به راهکارهای نوآورانه را برجسته می سازد. هوش مصنوعی با قابلیت های منحصربه فرد خود در تحلیل داده های کلان، شناسایی الگوهای پیچیده، خودکارسازی وظایف تکراری و ارائه پشتیبانی هوشمند، پتانسیل عظیمی برای غلبه بر این چالش ها ارائه می دهد. این پژوهش با مرور گسترده ادبیات نظری و پژوهش های پیشین، به بررسی کاربردهای مشخص هوش مصنوعی در حوزه هایی چون جذب و استخدام هوشمند معلمان، توسعه حرفه ای شخصی سازی شده، سیستم های ارزیابی عملکرد مبتنی بر داده، نظارت هوشمند بر فرآیندهای آموزشی و بهینه سازی تخصیص منابع انسانی می پردازد. یافته های این مرور نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی می تواند به افزایش شفافیت، عینیت و کارایی در تصمیم گیری های مدیریتی منجر شود و با آزاد کردن زمان مدیران از وظایف اداری، امکان تمرکز بیشتر بر رهبری آموزشی و حمایت از معلمان را فراهم آورد. در نهایت، ضمن تاکید بر فرصت ها، به چالش های اخلاقی و عملیاتی نظیر حریم خصوصی داده ها، سوگیری الگوریتمی و نیاز به نظارت انسانی نیز پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت منابع انسانی ، نظارت آموزشی ، ارزیابی عملکرد ، مدارس ، فناوری آموزشی.