بررسی رابطه بین مدیریت مشارکتی و حمایت سازمانی با مسئولیت پذیری معلمان ابتدایی ناحیه ۲ شهرستان زنجان

مقاله حاضر با هدف بررسی رابطه بین مدیریت مشارکتی و حمایت سازمانی با مسئولیت پذیری معلمان ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش از لحاظ ماهیت توصیفی همبستگی و به لحاظ هدف کاربردی بوده است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی ناحیه ۲ زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد (N۶۰۰) بوده است که از این تعداد با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی و با استفاده از جدول کرجسی مورگان ۲۳۴ نفر (۱۷۵) زن و ۵۹ مرد به عنوان نمونه انتخاب شدند برای گردآوری دادهها از پرسشنامه های استاندارد مدیریت مشارکتی چوپانی (۲۰۱۱)، حمایت سازمانی آیزنبرگر و همکاران (۱۹۸۶) و مسئولیت پذیری معلم لارمن و کارابنیک (۲۰۱۳) که دارای روایی محتوایی و پایایی آلفای کرونباخ قابل قبولی بودند، استفاده شد. دادهها با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی شامل تحلیل رگرسیون، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t مستقل مورد تحلیل قرار گرفت نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که بین مدیریت مشارکتی با مسئولیت پذیری معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت (۰.۰۵>p). بین حمایت سازمانی با مسئولیت-پذیری معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت (۰.۰۵>p). بین مدیریت مشارکتی با حمایت سازمانی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت (۰.۰۵>p). بنابراین با توجه به یافتههای پژوهش پیشنهاد میشود مسئولین آموزش و پرورش به یاری کارشناسان نیاز سنجی به بررسی نقاط قوت و ضعف پیاده سازی مدیریت مشارکتی و حمایت سازمانی در مدارس اقدام نمایند و با طراحی و تدوین برنامههای مناسب ضمن پیاده سازی مدیریت مشارکتی و حمایت سازمانی در مدارس مسئولیت پذیری معلمان ارتقاء دهند.