مهارتهای ارتباطی معلم و اثر آن بر رفتار اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مهارتهای ارتباطی معلمان و تاثیر آن بر رفتار اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. مهارتهای ارتباطی معلم به عنوان یکی از ارکان اصلی فرآیند آموزشی، نه تنها بر کیفیت یادگیری تاثیر می گذارد بلکه بر شکل گیری ابعاد اجتماعی و روانی شخصیت دانش آموز نیز اثرگذار است. در این تحقیق، ابتدا مفهوم و ابعاد مهارتهای ارتباطی شامل جنبه های کلامی و غیرکلامی، ادراکی، عاطفی و رفتاری تبیین شد. سپس ارتباط این مهارتها با کیفیت فرآیند آموزش و یادگیری، افزایش مشارکت و انگیزه تحصیلی و ایجاد محیطی امن و تعاملی بررسی گردید. همچنین تاثیر مهارتهای ارتباطی بر رفتار اجتماعی و روانی دانش آموزان از جمله تقویت حس، همکاری، احترام متقابل، کاهش تعارضات، افزایش عزت نفس و حس تعلق به مدرسه تحلیل شد. این مطالعه از روش تحقیق مروری نظام مند استفاده کرده و یافته های آن بر مبنای پژوهش های پیشین جمع آوری و تحلیل گردیده است. نتایج نشان می دهد آموزش و ارتقای مهارتهای ارتباطی در معلمان می تواند نقش کلیدی در رشد اجتماعی دانش آموزان، بهبود روابط همسالان، کاهش مشکلات رفتاری و ارتقای سلامت روانی آنان داشته باشد. بر این اساس توصیه می شود برنامه های آموزشی، معلمان به طور مستمر این مهارتها را تقویت کرده و به بخشی از سیاست گذاری آموزشی تبدیل نمایند. این امر نه تنها کارایی آموزشی را افزایش می دهد بلکه آینده های اجتماعی تر و مسئولانه تر برای نسل های آتی تضمین خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای ارتباطی ، معلم ، رفتار اجتماعی ، سلامت ، روانی ، آموزش و یادگیری