چگونه توانستم با روش آموزش چندحسی مهارت نوشتن دانش آموز را بهبود ببخشم؟

یادگیری نوشتن بسیار مهم است چرا که نوشتن یک ابزار قدرتمند برای تفکر، یادگیری و لازمه ادامه تحصیل و ورود به حرفه های گوناگون است. در این میان دانش آموزانی وجود دارند که به دلایل مختلف در یادگیری نوشتن مشکل دارند. پژوهش حاضر جهت بهبود مهارت نوشتن با روش چندحسی اورتون-گیلینگهام (OG)، کیفی و از نوع اقدام پژوهی میباشد که دادههای آن از طریق مشاهده، مصاحبه با والدین، همکار همکلاسی، آزمون بندر گشتالت، آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته، چک لیست مهارت نوشتن محقق ساخته و بررسی تکالیف دانش آموز تنظیم شده است. دانش آموز پایه سوم دبستان باغچه بان جامعه آماری این تحقیق میباشد. با استفاده از روش ترمیمی توانستم مهارت نوشتن دانش آموز را بهبود بخشم.

کلیدواژه ها:

یادگیری نوشتن ، روش ترمیمی OG ، مهارت نوشتن ، بهبودی