اثرات بازخورد موثر معلم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

بازخورد معلم به عنوان یکی از مهمترین عوامل تاثیرگذار بر فرایند یادگیری دانش آموزان شناخته می شود که می تواند انگیزه، خودباوری و عملکرد تحصیلی آنان را به طور قابل توجهی بهبود بخشد. این مطالعه با هدف بررسی نقش بازخورد معلم در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دوره ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر به روش مروری بوده و با تحلیل مطالعات اخیر در این حوزه، تاثیر انواع بازخوردهای مثبت، سازنده و مستمر بر ارتقاء مهارتهای شناختی و انگیزشی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان می دهد بازخورد معلم در قالب تشویق های هدفمند و اصلاحات سازنده موجب افزایش انگیزه، یادگیری، تقویت اعتماد به نفس و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان می شود. همچنین بازخوردهای مکرر و مستمر موجب تثبیت مفاهیم آموزشی و ارتقاء مهارتهای تفکر انتقادی می گردد. یافته ها حاکی از آن است که معلمان با استفاده از روش های نوین بازخورد می توانند فضای یادگیری تعاملی و موثری فراهم آورند که نقش بسزایی در پیشرفت تحصیلی و پرورش شخصیت دانش آموزان ایفا می کند. در نهایت اهمیت آموزش و توانمندسازی معلمان در زمینه ارائه بازخوردهای موثر و سازنده به منظور افزایش کارایی آموزشی تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

بازخورد ، معلم ، عملکرد ، تحصیلی ، انگیزه ، یادگیری ، خودباوری