تاثیر پنداشت های شناختی- رفتاری بر سلامت ذهنی و خودراهبری تحصیلی دانش آموزان دختر

هدف از پژوهش حاضر بررسی پنداشتهای شناختی رفتاری بر سلامت ذهنی و خودراهبری تحصیلی دانش آموزان دختر شهرستان اسفراین میباشد پژوهش حاضر از نوع پژوهشهای مروری و بر اساس جمع آوری اطلاعات میباشد نوجوانان عالی ترین ادوار عمر خود را در مدرسه سپری مینمایند و تجربه هر نوع عدم موفقیت یا موفقیت در این ادوار تاثیری شگرف بر نگرش مثبت یا منفی ایشان از خویش و توانایی هایشان به جا می گذارد لذا کاملا منطقی میباشد که منابع و امکانات مورد استفاده در تعلیم و تربیت به وجهی برنامه ریزی و سازماندهی گردد تا هم در خصوص تعلیم علوم و انتقال داده ها به نسل آتی، قادر باشد با ارائه راهکارهای عملی مانند به کارگیری شیوه های جدید ،آموزشی آموزش فنون یادگیری و مهارتهای تحصیلی کارا به محصلان منجر به دستیابی به موفقیت تحصیلی گردد با توجه به آنچه گفته شد پژوهش حاضر به دنبال پنداشتهای شناختی رفتاری بر سلامت ذهنی و خودراهبری تحصیلی دانش آموزان دختر میباشد.

کلیدواژه ها:

آموزش شناختی - رفتاری سلامت ، ذهنی ، خودراهبری تحصیلی