بررسی رابطه بین سبک رهبری و پنهان سازی دانش با نقش میانجی اخلاق حرفه ای اسلامی در بیمارستان شهید محمدی بندرعباس

هدف از انجام این مقاله بررسی رابطه بین سبک رهبری و پنهان سازی دانش با نقش میانجی اخلاق حرفه ای اسلامی در بیمارستان شهید محمدی بندرعباس است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه موردمطالعه در این پژوهش کلیه کارکنان و مدیران شاغل در بیمارستان شهید محمدی بندرعباس هستند که طبق آمار ۶۵۱ نفر می باشند. حجم نمونه تحقیق حاضر با توجه به جامعه آماری و با استفاده از فرمول کوکران ۲۴۱ نفر تعیین میشود و به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند که پس از توزیع پرسشنامه تعداد ۱۸۹ پرسشنامه به صورت صحیح و درست عودت داده شد برای تحقیق حاضر سه پرسشنامه در نظر گرفته شد پرسشنامه های سبک رهبری باس و آولیو (۲۰۰۰) پرسشنامه پنهان کردن دانش سرنکو و بونتیس (۲۰۱۶) و اخلاق حرفه ای اسلامی یوسف ( ۲۰۰۱) بود. جهت آزمون فرضیه های پژوهش از رویکرد مدل سازی معادله ساختاری واریانس محور استفاده گردید، به منظور انجام محاسبات در این پژوهش از نگارش ۲۲ نرم افزار اس پی اس اس و نگارش ۳.۰ اسمارت پی ال اس استفاده شد. نتایج نشان داد با توجه به ضریب مسیر و اعداد سبک رهبری و پنهان کردن دانش با نقش میانجی اخلاق حرفه ای اسلامی ( ۱.۹۶ < t و ۰.۰۵ > p) بدست آمد. بین سبک رهبری و پنهان سازی دانش با نقش میانجی اخلاق حرفه ای اسلامی در بیمارستان شهید محمدی بندرعباس رابطه وجود دارد. لذا مدیران و دست اندرکاران ضمن جلوگیری از پنهان کردن دانش توسط کارکنان و استخدام کارکنان دارای اخلاق حرفه ای و اسلامی، آنها را در چگونگی به اشتراک گذاری دانش در گذشته از طریق استفاده از موردکاوی و گزارش را فرا گرفته و همچنین برای کار با ابزار اشتراکگذاری دانش که در بیمارستان ها و سازمان ها مورد استفاده قرار میگیرد، آموزش لازم را ببینند.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، پنهان سازی دانش ، اخلاق حرفه ای اسلامی