چگونگی افزایش علاقه دانش آموزان به درس فارسی و نگارش

هر معلم در طول دوران خدمت خود همواره سعی می کند که با استفاده از ابزارها و امکانات موجود بهترین عملکرد را در فرآیند یادگیری به فراگیران را داشته باشند و آنها در این راستا همواره سعی در برطرف کردن نواقص و ضعفهای آموزشی خود دارند. در این بین بعضی از معلمان به دلیل شناخت زود هنگام مسیر و راه خود نتیجه تلاشهایشان را سریعتر مشاهده می کنند برای شناخت راه و مسیر است ما با تفاوتهای فردی دانش آموزان آشنا شویم و سعی کنیم در این راستا فرآیند (آموزش) از روشهای منعطف و متعددی استفاده کنیم تا کلاس درس را از حالت منفعل و خسته کننده به یک کارگاه پرورش استعداد و خلاقیت تبدیل کنیم شاید در کلام گفتن جملات ساده باشد و در عمل به کار بردن روشهای متعدد تدریس سخت و دشوار اما لذت یادگیری فراگیران ضعیف و فراگیران دارای شرایط خاص در این مسیر همچون نوشیدن آب در مسیر سخت و گرمای سوزان بیابان است که از فرط تشنگی نای حرکت از آدمی گرفته می شود در این راستا بنده به عنوان آموزگار در روستاهای پرشه و کشینه در شهرستان بانه واقع در استان کردستان سعی کردم با استفاده از روشهای متعدد تدریس و تجارب اساتید و دلسوزان عرصهی تعلیم و تربیت در توانایی یادگیری درس فارسی فراگیران تغییری هرچند کوچک ایجاد کرده باشم ولی همین تغییرات باعث رشد و پیشرفت آنها در آینده خواهد شد. اهدافی که ما از این کار انتظار داریم بعد از انجام این پژوهش به دست آوریم بالا بردن مهارت گوش دادن فراگیران بالا بردن دایره لغات .فراگیران بالا بردن توانایی بخش-خوانی در مقاطع پایینتر و روان خوانی متون فارسی

کلیدواژه ها:

آموزش زبان فارسی مناطق محروم ، دانش آموزان دوزبانه ، بهبود توانایی خواندن