شکاف ارتباطی بین نسلها در نظام آموزش و پرورش: چالشها و راهکارها

هدف این پژوهش بررسی تاثیر شکاف ارتباطی بین نسلها در نظام آموزش و پرورش ایران و ارائه راهکارهای عملی برای کاهش این شکاف با تمرکز بر تعامل معلمان دانش، آموزان و خانواده ها بود. پژوهش حاضر با اتخاذ رویکرد کیفی و استفاده از روش فراتحلیل کیفی به تحلیل نظام مند مطالعات پیشین در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳ پرداخت. داده ها از طریق تحلیل محتوای عرفی و با نمونه گیری هدفمند از ۱۸ مقاله علمی، ۵ گزارش پژوهشی و ۳ فصل کتاب مرتبط گردآوری شدند. فرآیند تحلیل با استفاده از نرم افزار MAXQDA و در سه مرحله کدگذاری، بازمحوری و انتخابی انجام گرفت. یافته ها نشان داد سه عامل اصلی در شکل گیری شکاف نسلی نقش دارند: ۱) شکاف فناورانه، مقاومت ۶۵ درصدی معلمان در استفاده از ابزارهای دیجیتال، ۲) تقابل ارزش های آموزشی، تاکید نسل قدیم بر نمره در مقابل اولویت نسل جدید بر مهارت های نرم، کاهش مشارکت خانواده ها، کاهش ۳۰ درصدی همکاری والدین با مدارس. نتایج همچنین حاکی از ناهماهنگی برنامه های درسی با نیازهای نسل جوان ۴۰ درصد نارضایتی و تاثیر مثبت آموزش معلمان، کاهش تعارضات بود. این پژوهش با تاکید بر لزوم بازطراحی برنامه های درسی پروژه محور و تقویت گفتگوی بین نسلی، چارچوبی برای تحول نظام آموزشی ایران ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

شکاف ، نسلی ، آموزش و پرورش ، نسل آلفا ، فناوری ، آموزشی ، تحلیل محتوا ، فراتحلیل کیفی