اقدام پژوهی چگونه توانستم اضطراب دانش آموز پایه دهم (مریم) را در درس زبان کاهش بدهم؟

این اقدام پژوهی با هدف کاهش اضطراب یک دانش آموز پایه دهم ((مریم) در درس زبان انگلیسی صورت گرفت اضطراب به عنوان یکی از موانع اصلی یادگیری زبان عملکرد تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان را به شدت تحت تاثیر قرار میدهد پژوهش حاضر با استفاده از روشهای مشاهده مصاحبه و پرسشنامه به شناسایی علل اصلی اضطراب مریم .پرداخت یافتهها نشان دادند که عواملی مانند ضعف در مهارتهای زبانی پایه ترس از اشتباه و تجارب منفی گذشته در شکل گیری اضطراب او نقش داشته اند. در این راستا راهکارهایی همچون ارائه بازخورد مثبت برگزاری فعالیتهای گروهی آموزش تکنیکهای تنفسی ، تشویق به مشارکت فعال در کلاس و استفاده از روشهای تدریس تعاملی به کار گرفته شد نتایج نشان داد که اجرای این راهکارها باعث کاهش اضطراب، افزایش اعتماد به نفس و بهبود عملکرد زبانی مریم شده است. این پژوهش بر اهمیت شناسایی و کاهش اضطراب دانش آموزان در یادگیری زبان تاکید دارد و پیشنهاد میکند که معلمان با ایجاد محیطی حمایتگر و بهره گیری از روشهای تدریس ،نوآورانه میتوانند به بهبود تجربه یادگیری زبان دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

اضطراب یادگیری زبان بازخورد ، مثبت فعالیتهای گروهی تدریس تعاملی ، اعتماد به نفس ، عملکرد تحصیلی