سبکهای تدریس و تاثیر آنها بر یادگیری دانش آموزان یک مطالعه مروری

هدف از پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل سبکهای مختلف تدریس و تاثیر آنها بر یادگیری دانش آموزان از طریق یک مطالعه مروری نظام مند است. در این مطالعه با بهره گیری از منابع علمی داخلی و خارجی، تلاش شد تا انواع سبکهای تدریس مانند سبک تسهیلگر، اقتدارگرا، تخصصی نماینده و واگذارگر شناسایی و نقش هر یک در فرایند یادگیری دانش آموزان تحلیل شود. نتایج بررسیها نشان داد که سبکهای تدریس دانش آموز محور به ویژه سبکهای تسهیل گر و نماینده در ارتقاء انگیزش درونی، مشارکت فعال، خلاقیت و یادگیری عمیق دانش آموزان موثرتر هستند. در مقابل، سبکهای معلم محور، گرچه در انتقال دانش صریح نقش دارند، اما ممکن است در افزایش مشارکت یادگیرندگان محدودیتهایی ایجاد کنند. با توجه به تحلیل انجام شده، پیشنهاد میشود معلمان در راستای ارتقاء کیفیت یادگیری از سبکهای متنوع و تطبیقی بر اساس ویژگیهای یادگیرندگان استفاده کنند. این پژوهش میتواند زمینه ساز طراحی مدلهای آموزشی کارآمدتر در نظام تعلیم و تربیت باشد.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس ، یادگیری دانش آموزان ، تسهیلگر ، اقتدارگرا ، یادگیری فعال ، آموزش دانش آموز محور ، مطالعه مروری