مقایسه کارایی درونی مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی شهر اقلید در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰

هدف پژوهش حاضر مقایسهی کارایی درونی مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی شهر اقلید در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ باشد. روش تحقیق این پژوهش از نوع توصیفی مقایسه ای میباشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی اعم از دختر و پسر شهر اقلید در سال تحصیلی مذکور است روش نمونه گیری که در این تحقیق استفاده شده روش تصادفی طبقه ای نسبی است به گونه ای که از بین ۲۰ مدرسه ی دولتی و ۹ غیر انتفاعی به طور تصادفی ۱۳ مدرسه ی دولتی و ۶ مدرسه ی غیر انتفاعی انتخاب شد. از روشهایی هم چون استفاده از چک لیست و پرسشنامه محقق ساخته از مدیران مدرسه و پایگاه اطلاعات دانش آموزی سازمان آموزش و پرورش شهر اقلید برای گردآوری اطلاعات لازمه استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش ابتدا با استفاده از شاخصهای کارایی درونی نظام آموزشی مقدار این شاخصها محاسبه گردید و سپس از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی برای تحلیل دادهها بهره گرفته شد نتایج این پژوهش نشان میدهد که بین مدارس دولتی و غیرانتفاعی شهر اقلید از نظر آمار استنباطی در شاخصهای کارایی درونی تفاوت معنادار آماری وجود نداشته و از طرفی نتایج حاصل از آمار توصیفی حاکی از برتری نسبی مدارس غیردولتی در تمام شاخصها .است بر اساس نتایج بدست آمده از شاخصهای کارایی درونی، ضریب کارایی درونی مدارس ابتدایی دولتی ۹۹/۱۰ و در مدارس غیرانتفاعی ۹۹/۷۰ بدست آمده است.

کلیدواژه ها:

کارایی ، درونی مدارس ، ابتدایی ، مدارس غیر انتفاعی