نقش معلمان در ایجاد محیطی حمایتی برای یادگیری دانش آموزان

این مقاله مروری به بررسی نقش حیاتی معلمان در ایجاد محیطی حمایتی برای یادگیری دانش آموزان می پردازد. با مرور نظام منظم پژوهشهای اخیر نشان می دهیم که معلمان به عنوان عاملان اصلی تغییر در کلاس درس از طریق راهبردهای گوناگون می توانند فضایی امن، مثبت و انگیزه بخش برای یادگیری فراهم کنند. این مطالعه سه حوزه کلیدی را مورد بررسی قرار می دهد: (۱) ارتباطات حمایتی شامل تعاملات مثبت و توجه به نیازهای عاطفی، (۲) راهبردهای آموزشی انعطاف پذیر مانند تفکیک آموزشی و ارزشیابی تکوینی، و (۳) مدیریت کلاس مبتنی بر احترام متقابل. یافته ها حاکی از آن است که معلمانی که از مهارت های اجتماعی-عاطفی بالاتری برخوردارند و سبک رهبری مشارکتی را به کار می گیرند، به طور معناداری در ایجاد جو یادگیری حمایتی موفق تر عمل می کنند. همچنین، چالش هایی مانند محدودیت های منابع آموزشی، تفاوت های فردی دانش آموزان و فشارهای نظام آموزشی مورد بحث قرار گرفته اند. مقاله با ارائه راهکارهای عملی برای تربیت معلمان و پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی به پایان می رسد. این بررسی بر اهمیت سرمایه گذاری در حرفه ای سازی معلمان به عنوان محرک اصلی بهبود کیفیت محیط های یادگیری تاکید می ورزد.

کلیدواژه ها:

یادگیری حمایتی ، نقش معلمان ، ارتباطات ، آموزشی ، مدیریت ، کلاس ، یادگیری اجتماعی-عاطفی