بازاندیشی در تعامل خانواده و مدرسه با تاکید بر نقش معاون آموزشی در ارتقای رفتارهای تربیتی دانش آموزان ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر نقش فعال خانواده و مدرسه در شکل گیری رفتارهای تربیتی سالم در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. در نظام آموزشی، ایران تعامل مثبت و موثر میان خانواده و مدرسه می تواند نقش بسزایی در تقویت ارزشهای تربیتی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. در این راستا نقش معاون آموزشی به عنوان رابط اصلی میان این دو نهاد در ارتقاء همکاری ها و تسهیل ارتباطات مورد توجه قرار گرفته است. تحلیل تعاملات خانوادگی و مدرسه ای، شناسایی ابزارهای موثر معاون آموزشی در تقویت این ارتباطات و تحلیل موانع موجود در این مسیر از جمله اهداف اصلی این مقاله است. بر اساس یافته ها به نظر می رسد که ارتباط منظم و هدفمند میان خانواده و مدرسه می تواند به بهبود رفتارهای اجتماعی و تربیتی دانش آموزان به ویژه در مقطع ابتدایی کمک شایانی نماید. در این مقاله تلاش شده است تا با ارائه پیشنهادات اجرایی و راهکارهای عملی، فرآیندهای تربیتی و آموزشی در مدارس ابتدایی بهبود یابد. استفاده از استراتژی های نوین و ایجاد بستری مناسب برای مشارکت فعال خانواده ها از جمله راهکارهای پیشنهادی برای بهبود کیفیت تربیتی و آموزشی دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

تعامل خانواده و مدرسه ، معاون آموزشی ، رفتارهای تربیتی ، دانش آموزان ابتدایی ، ارتقای ارتباطات