اقدام پژوهی : چگونه توانستیم با برگزاری اردوی تمشک ،زمینهای برای مداخله موثر در برابر آسیبهای اجتماعی ایجاد کنیم؟

در سالهای اخیر کاهش مهارتهای اجتماعی، افزایش انزواطلبی، پرخاشگری و ضعف در خود ابرازی در میان دانش آموزان یکی از دغدغه های مهم مربیان و فعالان حوزه تربیتی بوده است. ما به عنوان سه نفر از مسئولان سازمان دانش آموزی استان البرز، در جریان بازدیدها، تحلیل فرمهای غربالگری نماد و گفت وگو با مشاوران، مدارس متوجه ضعف جدی در مشارکت گروهی، تعامل موثر و احساس تعلق در دانش آموزان شدیم؛ مسئله ای که زمینه ساز انواع آسیبهای اجتماعی بود. در پاسخ به این وضعیت، مشارکت در اجرای اردوی ملی تمشک را به عنوان یک مداخله تجربه محور در دستور کار قرار دادیم. این اردو در قالب سه مرحله با محوریت کلاس های بازی گروهی، مشاوره، نقالی مهارت آموزی امداد و فن بیان اجرا شد و تلاش شد دانش آموزان در فضایی امن، غیردرسی و تعاملی، فرصت تمرین مهارت های اجتماعی و روانی را تجربه کنند. پس از اردو با مشاهده مستقیم گفت وگو با دانش آموزان، والدین، مشاوران و دبیران، شاهد تغییرات چشمگیری در رفتار، انگیزه، خودابرازی و تعامل جمعی آنان بودیم. مشارکت داوطلبانه، شادی، مسئولیت پذیری و کاهش واکنش های منفی مهمترین نتایج این فرایند بود. بنابراین، اردوهای تربیتی ساختارمند اگر به درستی طراحی و پیگیری شوند، می توانند به عنوان یک مداخله پیشگیرانه موثر در کاهش آسیبهای اجتماعی نوجوانان ایفای نقش کنند. پاسخ به سه پرسش اساسی این پژوهش چنین بود: چه بود؟ ضعف ارتباطات اجتماعی و آسیب پذیری روانی دانش آموزان. چه کردم؟ طراحی و اجرای یک مداخله تربیتی عملی در قالب اردوی تمشک. چه شد؟ بهبود محسوس در رفتار و تعامل اجتماعی دانش آموزان از نگاه خود، خانواده و مدرسه.

کلیدواژه ها:

آسیبهای اجتماعی ، اردوهای تربیتی ، مهارتهای زندگی ، مشارکت گروهی ، خودابرازی