بررسی دیدگاه ها و تجارب مدیران و معلمان مدارس ابتدایی در خصوص طرح تابان

این تحقیق به بررسی دیدگاهها و تجارب مدیران و معلمان مدارس ابتدایی در خصوص طرح تابان پرداخته است. طرح تابان یک ابتکار آموزشی نوین با هدف ارتقای کیفیت آموزش و بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان است. این طرح بر استفاده از روشهای نوین تدریس و یادگیری تاکید دارد و هدف آن ایجاد محیطی آموزشی است که در آن دانش آموزان به صورت فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند. با وجود این اهداف، مثبت اجرای طرح تابان با چالشهایی همراه بوده که نیازمند بررسی دقیق است. تحقیق حاضر از رویکرد پدیدارشناسی استفاده کرده و به بررسی تجارب و نظرات مدیران و معلمان در خصوص اجرای طرح تابان پرداخته است. نتایج نشان میدهند که اگرچه طرح تابان موجب افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت آموزش شده است، اما معلمان با مشکلاتی نظیر عدم آشنایی کامل با اهداف طرح، کمبود منابع آموزشی و افزایش بار کاری مواجه بوده اند. از سوی دیگر مدیران به نیاز به آموزش بیشتر برای معلمان، کمبود بودجه و ضعف زیرساختها اشاره کرده اند. در راستای بهبود اجرای طرح تابان پیشنهاداتی همچون برگزاری دوره های آموزشی تخصصی برای معلمان و مدیران، تخصیص منابع مالی کافی، تقویت هماهنگی میان مدیران، معلمان و اولیاء دانش آموزان و تقویت روابط داخلی در مدارس ارائه شده است. این تحقیق میتواند به عنوان منبعی ارزشمند برای برنامه ریزان آموزشی و سیاستگذاران در طراحی و اجرای طرحهای مشابه در آینده مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

طرح ، تابان ، دیدگاه معلمان ، دیدگاه مدیران ، بازخورد معلمان و مدیران ، تاثیرات بر فرآیند یاددهی و یادگیری