رابطه هوش هیجانی با بهزیستی روانشناختی در معلمان مقطع ابتدایی

معلمان به عنوان اصلیترین عنصر این سازمان بیشترین تاثیر را بر پیشرفت و بقای یک جامعه دارند؛ به گونه ای که عملکرد بهینه ی آنها میتواند تضمین کننده ی موفقیت جامعه باشد. هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه هوش هیجانی با بهزیستی روان شناختی در معلمان مقطع ابتدایی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه یک شهر رشت در سال ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بود. از این بین نمونه ای به حجم ۷۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه های هوش هیجانی شات(۱۹۹۸) و بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۹۴) را تکمیل کردند. داده های به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافتههای پژوهش نشان داد بین هوش هیجانی با بهزیستی روانشناختی در معلمان مقطع ابتدایی رابطه معنی داری وجود دارد همچنین هوش هیجانی ۳۱ درصد تغییرات بهزیستی روانشناختی را پیش بینی می.کند بر این اساس میتوان نتیجه گرفت هوش هیجانی یکی از متغیرهای بسیار مهم است که میتواند در بهزیستی روانشناختی معلمان موثر باشد و لازم است مسئولین آموزش و پرورش جهت بالا بردن بهزیستی روانشناختی به هوش هیجانی معلمان توجه ویژه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، بهزیستی روان شناختی ، معلمان مقطع ابتدایی