تاثیر تعامل با هوش مصنوعی بر جنبه های یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

با گسترش روزافزون فناوریهای نوین استفاده از هوش مصنوعی (AI) به عنوان ابزاری تحول آفرین در حوزه آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر تعامل دانش آموزان ابتدایی با فناوریهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر ابعاد مختلف یادگیری آنان از جمله درک مفهومی، انگیزه، تمرکز، تعامل با محتوا و مهارتهای حل مسئله است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از روشهای کیفی و کمی تلاش میکند تا با تحلیل داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه، مشاهده و مصاحبه با معلمان تصویری جامع از این تاثیرات ارائه دهد. یافته ها حاکی از آن است که بهره گیری از فناوری هوش مصنوعی میتواند نه تنها فرایند یادگیری را تسهیل کند بلکه موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، شخصی سازی محتوا و بهبود نتایج تحصیلی در دانش آموزان شود. مقاله حاضر با تاکید بر اهمیت کاربرد هدفمند هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی پیشنهادهایی عملی برای بهره برداری بهینه از این فناوری ارائه میدهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری ، دانش آموز ، معلم ، مدرسه ، آموزش