نقش قصه گویی و داستان پردازی در توسعه مهارتهای زبانی و تفکر خلاق دانش آموزان ابتدایی

قصه گویی و داستان پردازی به عنوان سنتهایی دیرینه و ابزارهایی قدرتمند نقشی بنیادین در توسعه مهارتهای زبانی و تفکر خلاق دانش آموزان ابتدایی ایفا می کنند. این مقاله به بررسی جامع و عمیق چگونگی تاثیر قصه گویی و داستان پردازی بر این دو حوزه حیاتی از رشد شناختی و زبانی می پردازد. یافته های پژوهشی نشان می دهد که قرار گرفتن در معرض داستان ها و فرصت های خلق داستان غنای واژگانی را افزایش می دهد، ساختارهای گرامری را تقویت می کند و توانایی های روایی را بهبود می بخشد. علاوه بر این، قصه گویی و داستان پردازی با تحریک تخیل، تشویق به تفکر واگرا، و ایجاد فضایی برای بیان ایده های نو تفکر خلاق را در دانش آموزان پرورش می دهند. این مقاله با مرور مبانی نظری پیشینه تحقیق، و شواهد تجربی، بر اهمیت گنجاندن فعال قصه گویی و داستان پردازی در برنامه های درسی مدارس ابتدایی تاکید کرده و راهکارهایی را برای معلمان و دست اندرکاران آموزشی به منظور بهینه سازی استفاده از این ابزار قدرتمند ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، داستان پردازی ، مهارتهای زبانی ، تفکر خلاق ، دانش آموزان ابتدایی ، سواد روایی ، تخیل