اقدام پژوهی چگونه توانستم اعتماد به نفس دانش آموزان را در مکالمه های انگلیسی روزمره بالا ببرم؟

این تحقیق با هدف بررسی و ارتقای اعتماد به نفس دانش آموزان پایه دهم در مکالمات زبان انگلیسی روزمره انجام شد. با توجه به اهمیت مکالمه در یادگیری زبان دوم و تاثیر آن بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان پژوهش حاضر به تحلیل روشهای مختلف آموزشی جهت تقویت این مهارت پرداخته است به منظور جمع آوری اطلاعات پرسشنامه هایی بین ۱۱۵ دانش آموز در دو دبیرستان معلم و ابن سینا در شهرستان مرودشت توزیع شد که شامل سوالات در زمینه اعتماد به نفس، انگیزه و موانع موجود در فرآیند مکالمه بود. در این تحقیق از روشهای مختلف مانند تمرینات مکالمه، گروهی، استفاده از اپلیکیشنهای آموزشی و تمرین shadowing استفاده شد. ارزیابیها و بازخوردهای مثبت از سوی دانش آموزان و اولیا نشان دهنده تاثیر مثبت این فعالیتها در تقویت اعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان بود. یافتههای تحقیق نشان میدهد که ایجاد یک فضای آموزشی حمایتی و استفاده از منابع دیجیتال میتواند به میزان قابل توجهی در بهبود مهارتهای مکالمه و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در زبان انگلیسی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، مکالمه ، زبان انگلیسی ، آموزش دیجیتال ، روشهای تدریس ، انگیزه