بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان انجام شده است. آموزش مبتنی بر پروژه به عنوان یکی از روشهای فعال، تدریس فرصتهای مناسبی برای یادگیری معنادار تجربی و مشارکتی فراهم می کند که می تواند نقش مهمی در افزایش انگیزه های درونی و بیرونی دانش آموزان ایفا کند. یافته های حاصل از مرور مطالعات نظری و تجربی نشان می دهد که این شیوه آموزشی با ارتقاء حس مسئولیت پذیری، خودکارآمدی، تعامل اجتماعی و یادگیری مبتنی بر مسئله، موجب افزایش علاقه مندی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری می شود. همچنین، آموزش پروژه محور با کاهش اضطراب، تقویت اعتماد به نفس و ایجاد احساس مالکیت نسبت به یادگیری، زمینه را برای انگیزه پایدار و عمیق در دانش آموزان فراهم می سازد. بر این اساس، به کارگیری آموزش مبتنی بر پروژه در برنامه های درسی می تواند راهکاری موثر برای بهبود کیفیت آموزش، به ویژه در دوره ابتدایی، باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، انگیزه یادگیری ، روشهای فعال ، تدریس ، دانش آموزان ، یادگیری مشارکتی