بررسی رابطه بین فرسودگی شغلی و حمایت اجتماعی با کیفیت زندگی کاری در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر سردشت

این پژوهش با هدف بررسی بررسی رابطه بین فرسودگی شغلی و حمایت اجتماعی با کیفیت زندگی کاری در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر سردشت به مرحله اجرا درآمد به همین منظور از بین کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر سردشت به تعداد ۳۰۳ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ ، تعداد ۱۶۹ نفر با استفاده از جدول کرجس مورگان و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارتند از پرسشنامه کیفیت زندگی کاری توسط والتون ،(۱۹۷۳) پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (۱۹۹۳) و مقیاس حمایت اجتماعی شربورن و استووات (۱۹۹۱) .بود. تحلیل دادههای پژوهش بر اساس آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار Spss۲۶ انجام شد نتایج نشان داد که رابطه بین فرسودگی شغلی با کیفیت زندگی کاری (۰/۵۰۷-p<۰/۰۱ ،r) منفی و معناداری است همچنین رابطه بین حمایت اجتماعی با کیفیت زندگی کاری (۰/۴۶۰ =p<۰/۰۱ ،r) مثبت و معنادار میباشند. همچنین نتایج رگرسیون نشان داد که از بین متغیرهای پیشبین فرسودگی شغلی (۰/۴۲۶=P<۰/۰۱ ،B) بهترین پیشبین کننده و پس از آن متغیر حمایت اجتماعی (۰/۳۶۵ ، ۰/۰۱>P) پیش بینی کننده کیفیت زندگی کاری محسوب میشوند از بین مولفه های فرسودگی شغلی به ترتیب؛ خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و عدم کفایت شخصی با ضریب بتای ۰/۳۶۲، ۰/۲۳۲ و ۰/۱۷۹ بر روی کیفیت زندگی کاری اثر دارند. از بین مولفه های حمایت اجتماعی به ترتیب تعامل اجتماعی مثبت ،مهربانی حمایت اطلاعاتی و حمایت ملموس با ضریب بتای ۰/۲۶۰۰/۳۰۰، ۰/۱۸۸ و ۰/۱۸۰ بر روی کیفیت زندگی کاری اثر دارند.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، حمایت اجتماعی ، کیفیت زندگی کاری ، معلمان